北京智慧教室運(yùn)維可視化系統(tǒng)怎么做？凱源恒潤北京監(jiān)控安裝工程公司用專業(yè)技術(shù)重構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)管理新模式！

發(fā)布日期：2025-02-03 / 點(diǎn)擊次數(shù)：368

北京智慧教室運(yùn)維可視化系統(tǒng)怎么做？凱源恒潤北京監(jiān)控安裝工程公司用專業(yè)技術(shù)重構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)管理新模式！

凱源恒潤北京監(jiān)控安裝工程公司的智慧教室系統(tǒng)是在教室物理環(huán)境的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過感知與互動反饋、智能化控制管理、數(shù)據(jù)分析和可視化展示等手段，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)”無所不在，網(wǎng)絡(luò)無縫接入和資源共享服務(wù)的現(xiàn)代化新型教室，是開展學(xué)校課堂教學(xué)改革的重要支撐環(huán)境。

在國家政策的推動下，許多北京高校通過新建或改造教室等形式，正在開展大規(guī)模的智慧教室建設(shè)和智慧教學(xué)改革試驗。與傳統(tǒng)教室相比，智慧教室逐漸呈現(xiàn)出設(shè)備更加復(fù)雜、信息更加多樣、應(yīng)用更加廣泛、技術(shù)更加高端等新特點(diǎn)，加大了教室管理的難度，以往以人工管理為主的傳統(tǒng)教室管理模式顯然不能滿足智慧教室管理的新需求。高校如何通過技術(shù)手段管理智慧教室，滿足師生多樣化教與學(xué)需要，成為高校IT治理工作的重要內(nèi)容之一。

針對智慧教室運(yùn)維難的問題，凱源恒潤北京監(jiān)控安裝工程公司運(yùn)用 H豐富的 2/3D 組態(tài)搭建出一個集統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一監(jiān)控的智慧教室運(yùn)維可視化系統(tǒng)。

界面簡介及效果預(yù)覽

凱源恒潤北京監(jiān)控安裝工程公司使用 HT for Web的 2D/3D 引擎，經(jīng)過搭建場景、搭配數(shù)據(jù)面板以及動畫驅(qū)動制作了智慧教室運(yùn)維可視化場景。

室外場景：

2D面板的滑動展示，3D主要是視角的動畫改變，全面展示場景。

分為兩級界面，一級界面展示的是教學(xué)樓場景展示，二級界面展示的是教室內(nèi)場景展示。

隨著智慧教室設(shè)備和信息系統(tǒng)越來越多，信息技術(shù)與教學(xué)活動的融合程度也越來越深入。對智慧教室管理者來說，一方面要按照教學(xué)計劃支持師生教與學(xué)的活動，圍繞智慧課教學(xué)為師生提供資源共享服務(wù)，另一方面需要實(shí)時記錄課堂授課的全過程，采集教學(xué)過程、師生互動、學(xué)習(xí)評價等一系列授課信息，智慧教室的“”智慧運(yùn)”就顯得極為重要。

那么基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立的智慧教室可視化管平臺，在一定程度上對高校有限資源的充分利用能起到很大的作用，能實(shí)現(xiàn)智慧教室管理平臺網(wǎng)絡(luò)化，提高了智慧教室運(yùn)維的效率。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)為基礎(chǔ)，建立起響應(yīng)迅速、服務(wù)高效的智慧教室管理平臺，推進(jìn)智慧化教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用。

智慧教室運(yùn)維可視化平臺在三個方面可以體現(xiàn)優(yōu)勢：

1、可以將所有智慧教室納入監(jiān)管范圍，對智慧教室的構(gòu)成要素進(jìn)行分類，然后根據(jù)類別配置物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備，實(shí)現(xiàn)基于全局地圖查看教室分布；

2、可視化管控可以實(shí)現(xiàn)圖形化展現(xiàn)教室的使用情況和設(shè)施狀態(tài)，遠(yuǎn)程對教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行場景化控制，提供精準(zhǔn)服務(wù)；

3、智慧教室中的各類活動可以實(shí)時監(jiān)控管理，按照教學(xué)活動軌跡，全景展現(xiàn)課堂實(shí)時情況，能針對智慧教室中體現(xiàn)智慧應(yīng)用的資源、信息和互動系統(tǒng)，進(jìn)行重點(diǎn)管控。

室外場景：

室內(nèi)場景：

教學(xué)樓分布情況：

以多媒體教室B101舉例，可容納人數(shù)和教室內(nèi)的各項環(huán)境監(jiān)控等信息可讓管理人員或使用人員清晰直觀的了解。

教室場景打造

屋內(nèi)場景：

室內(nèi)的教室仿真效果，可根據(jù)實(shí)際場景打造，高精度的3D仿真互動模型可以滿足實(shí)際項目的多樣化展示需求。

數(shù)據(jù)面板上方展示的智慧教室攝像頭視頻信息，輔助運(yùn)維人員或使用人員進(jìn)行實(shí)時查看或回放，查看畫面也可按實(shí)際需求放大或者縮小。

設(shè)備運(yùn)維信息：

總結(jié)

智慧教室作為一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，是在物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)推動下而誕生的，是學(xué)校信息化發(fā)展到一定階段的內(nèi)在訴求。智慧教室作為一個為師生提供智慧服務(wù)的系統(tǒng)工程，其核心環(huán)節(jié)是師生的應(yīng)用。

隨著智慧校園建設(shè)的深入和智慧教室的開展，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立的智慧教室可視化管理平臺提高了智慧教室運(yùn)維的效率，成為改進(jìn)IT服務(wù)，推進(jìn)智慧化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用的重要方法。但是，未來智慧教室的管理還需要納入學(xué)校信息化統(tǒng)一運(yùn)維中，建立技術(shù)和管理并重的管理模式，才能更好發(fā)揮智慧教室的綜合效益。